Pendidikan Profesi Psikolog

Program Studi Pendidikan Profesi Psikolog UPH mempersiapkan peserta didik menjadi Psikolog yang mampu mengintegrasikan ilmu psikologi dan perspektif Kristen melalui pendekatan relasional dan holistik. Komitmen ini dihadirkan secara nyata melalui salah satu mata kuliah khusus yang ditawarkan, yaitu Dasar-dasar Pendekatan Berbasis Relasi dalam Praktik Psikologi dengan Landasan Kristen.

Kurikulum dirancang dalam 1.5 tahun yang mencakup pembelajaran teoritis, praktikum, serta layanan praktik psikologi. Pada tahap awal, mahasiswa dibekali dengan kompetensi dalam asesmen, evaluasi, diagnosis, intervensi psikologi, serta penyusunan laporan psikologi. Selanjutnya, mahasiswa akan menjalani layanan praktik psikologi pada empat latar layanan, yaitu pendidikan, kesehatan, tempat kerja, dan komunitas. Melalui proses ini, mahasiswa dilatih untuk mengembangkan praktik psikologi yang relasional dan holistik secara etis dan reflektif melalui integrasi ilmu psikologi dan wawasan Kristen alkitabiah, sehingga mampu berkontribusi secara nyata bagi kesejahteraan individu maupun masyarakat.

Visi Keilmuan

Menjadi program studi yang secara mendasar dan menyeluruh berpusat pada Kristus, berwawasan dunia Kristen yang Alkitabiah, dan Reformed, serta unggul dalam pengembangan praktik psikologi relasional, untuk menghasilkan psikolog profesional yang kompeten dan berdampak.

Visi Program Studi Pendidikan Profesi Psikolog

Menjadi program studi profesi psikolog yang unggul dalam membentuk psikolog berwawasan Kristen Alkitabiah yang kompeten, berbasis riset, dan relasional dalam melayani manusia secara utuh

Misi Program Studi Pendidikan Profesi Psikolog

1. Menyelenggarakan pendidikan profesi psikolog yang berkualitas dan berlandaskan wawasan Kristen Alkitabiah menurut kerangka ‘Kisah Agung’ (penciptaan, kejatuhan, penebusan, penyempurnaan) Teologis Reformed, untuk membentuk psikolog yang memahami dan melayani manusia secara utuh.
2. Menghasilkan psikolog umum yang kompeten dalam melakukan tindakan promotif, preventif, dan kuratif pada individu, kelompok, dan/atau komunitas melalui asesmen dan intervensi yang berbasis riset.
3.  Mendidik psikolog yang mampu memahami dan menganalisis dinamika relasi secara komprehensif sebagai dasar dalam proses asesmen dan intervensi